В феврале месяце сильно пострадала от обстрелов школа №17. Мы родители, очень волновались, где будут учиться наши дети. Когда дирекция школы сообщила, что нас любезно принимает машиностроительный колледж, мы очень обрадовались. Здесь нас хорошо приняли, создали прекрасные условия для учебы, разместив в оборудованных кабинетах. Детям было тепло и уютно, так что колледж на время стал вторым домом. Многие выпускники 9 класса изъявили желание поступить в данное учебное учреждение.
Спасибо всему коллективу Горловского машиностроительного колледжа и лично директору Кравченко Э.Л., заместителю директора Денисову А.В., зав. буфетом Филипповой А.П., повару Редька Ю.М. за заботу о наших детях.
Члены родительского комитета
Кутахина О.А.
Филенко О.С.
Тараненко А.В.
Ольшевский В.Ю.
Стукало Е.Н.
|
Коллектив наш – интересный,
Замечательный, чудесный, Как не глянешь – удалой, Одним словом – боевой! Самый лучший, самый классный, Удивительный, прекрасный, Нет эпитетов таких, Чтоб сказать о нас, крутых! После пышных дифирамбов, Всем поведаю о главном, О насущном, вдохновенном, Самом – самом сокровенном: В день весны, труда и мира, Будьте бодры и счастливы, Богатейте год от года, Пусть порадует работа, Труд достойный, всем на диво, Дарит море позитива, Мир царит в семье, порядок И приветствует достаток! Пусть весна не будет бедной, А веселой и приветной, Каждый день цветет и пахнет, Оптимизм ваш не иссякнет! Ну так будем же, отныне, Всех дружнее в целом мире, Мир, труд, май, весна и счастье, Пусть развеют все ненастья, Чтобы все лишь на «отлично», Удавалось в жизни личной, Чтобы мы, забыв печали, Чаще дружно отдыхали! |
Художественная культура 9 класс
1.Художественная культура, как духовное явление (прочитать) 2.Художественная культура и мир человека (подготовить сообщение) 3.Художественные направления и стили (отвечать на вопросы) 4.Античность и Средневековье (подготовить презентацию) Художественная культура 11 класс Музыкальное искусство. Европейская музыкальная культура (прочитать, ответить на вопросы) Выдающиеся композиторы-романтики Европы ( Подготовить презентации) |
5 класс Русская литература
1. Прочитать Р. Киплинг «Маугли» 2. Составить характеристику Маугли 3. Написать небольшое сочинение « Маугли – дитя джунглей» 4. Прочитать и пересказать биографию М.Ю. Лермонтова 5. Выразительно прочитать стихотворения М. Лермонтова «Утес», «Тучи» 6. Выучить одно из стихотворений наизусть. 8 класс Русская литература 1.Прочитать биографию Н.В.Гоголя 2. Работа над 1 действием произведения комедии Н.В.Гоголь «Ревизор» 3.Н.В.Гоголь «Ревизор».Работа над Ii действием произведения. Страх городничего и недоумение Хлестакова 4 Н.В.Гоголь «Ревизор».Работа над III действием произведения. Поведение Хлестакова в доме городничего 5.Н.В.Гоголь «Ревизор».Работа над IV действием произведения. На приеме у «господина финансова» 6. Составить цитатную характеристику Хлестакова 7. Подготовиться к Контрольному сочинению по произведению Гоголя «Ревизор» 1. Главный герой в комедии Н.Гоголя «Ревизор» 2. Значение немой сцены в комедии Н.Гоголя «Ревизор» 3. Образ города в комедии Н.Гоголя «Ревизор» |
5 клас українська література
1. Читати В. Нестайко «Тореодори з Васюківки» 2. Скласти характеристику головних героїв 3. Підготуватися до Контрольної роботи за твором В.Нестайко Тореодори з Васюківки 4. Прочитати твір Я. Стельмаха «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера» 5. Скласти план прочитаного твору 6. Леся Ворона. Про письменницю. «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку №9» 7. Переказати біографію Л. Ворони 8. Підготувати характеристику головних героїв повісті 6 клас українська література 1. Леонід Глібов. Відомий український поет і байкар. Фольклорна основа його віршованих загадок. «Химерний, маленький...», «Що за птиця?». 2. Вивчити напам’ять акровірш 3. Вивчити , що таке акровірш, порівняння. 4. Література рідного краю. Підготувати 1 акровірш поетів Донбасу. 5. Прочитати Літописні оповіді: «Три брати – Кий, Щек, Хорив і сестра їхня Либідь», «Святослав укладає мир з греками і повертається до Києва. Смерть Святослава», «Володимир вибирає віру», «Розгром Ярославом печенігів. Початок великого будівництва в Києві. Похвала книгам» (на основі «Повісті минулих літ» у переказі В.Близнеця 6. Вивчити напам’ять Олександр Олесь. «Ярослав Мудрий» стор.173 « Вас я,діти, покидаю…» 5 куплетів 7. Напишіть міні-твір на тему «Заповіт Ярослава Мудрого» (5-7 речень). |
Мировая литература
7 клас • Читать, пересказывать повесть «Хамелеон» А.П. Чехова. Подготовить цитатную характеристику творчества и жизни А.П. Чехова. • В читательский дневник письменно сделать литературный анализ любого из произведений А.П. Чехова (кроме «Хамелеон»), нарисовать иллюстрации к понравившимся сценам из произведения. 9 клас • Читать, пересказывать роман «Евгений Онегин» А.С. Пушкина. Письменно сделать литературный анализ произведения. Письменно сделать цитатную характеристику главных героев. Подготовить электронную презентацию жизни и творчества А.С. Пушкина (можно заменить хронологической таблицей или рефератом, докладом). • В читательский дневник письменно сделать литературный анализ любого из произведений А.С. Пушкина (кроме «Евгений Онегин», желательно «Бесы»!!!), нарисовать иллюстрации к понравившимся сценам из произведения. |
Українська література
7 клас • Читати, переказувати повість «Климко» Г. Тютюнника. Письмово зробити цитатну характеристику головних героїв повісті. • Читати переказувати повість-притчу «Планетник» Б. Харчука. Цитатна характреристика головних героїв (письмово). • Підготувати хронологічні таблиці за творчістю О. Стороженка, Ліни Костенко, Б. Лепкого. 9 клас • Читати, переказувати повість «Конотопська відьма» Г. Квітка-Основ яненко. Цитатна характеристика головних героїв. Письмовий відгук на прочитанний твір. • Читати, переказувати поему «Гайдамаки» ТГ. Шевченка. Письмово зробити літературний аналіз прочитанного твору (головні герої, сюжет, композиція тощо) • Підготувати хронологічні таблиці за творчістю М. Шашкевича, Т.Г. Шевченка (+ електронну презентацію) 11 клас • Читати «Зачарована Десна», «Україна в огні» О. Довженка. • Підготувати електронні презентації або доповіді, реферати за творчістю О. Довженка, У. Самчука. • Написати відгук на прочитанний твір (за вибором – 2 стор.) |
Українська мова
5 клас ► Прочитайте речення, правильно їх інтонуючи. Запишіть речення, знайдіть звертання, поясніть розділові знаки. 1. Україно моя, Україно, я для тебе на світі живу (Д. Павличко). 2. Встає Кобзарева зоря над тобою, моя Україно! (Я. Ярош) 3. О хмаринко грайлива, яка ти щаслива! (/. Гнатюк) 4. Здрастуй, мій сонячний краю, ти снишся мені і тут (О. Гончар). ► Складіть речення з пропонованими словосполученнями в ролі звертань. Любий друже, школо моя, матінко рідна. ► Проаналізувавши вже записані речення, складіть схеми речень зі звертаннями. ► Випишіть речення зі звертаннями. Прочитайте виразно виписані речення. 1. Кожна людина повинна пам'ятати своє коріння. 2. Людино, пам'ятай своє коріння. 3. Витоки української культури пов'язані з існуванням Трипільської культури, а також з праслов'янською культурою. 4. Любі діти, вивчайте історію своєї країни! ► Прочитайте текст. Казки є дуже важливим видом творчості. Вони навчають дітей бачити прекрасне в навколишньому світі, відчувати барвистість, багатство життя. Казки передають колорит народних звичаїв, містять основи народного світогляду, закладають дітям міцні підвалини народної моралі. Так, Грінченко відзначав, що казка є чудовим навчальним матеріалом. Тож не дивно, що історія виникнення казок вже нараховує тисячі років. Українська народна казка становить єдиний блок нашої народної культури, утворений кількома потужними шарами, я ... Читать дальше » |
Домашнее задание по английскому языку ГОШ I-III ст. №17,
учитель Решетник О.А. 1 класс - повторить алфавит от A – H. 2 класс – учить местоимения: ( I-я, he-он, she-она, it-оно, you-ты, we-мы, they-они). 3 класс – 1,с.16 (читать, переводить); 2,с.17 (читать, переводить); 2, с.19 (учить слова). 4 класс – Составить рассказ о своей комнате, нарисовать свою комнату. 5 класс – 1, с.65 (читать, переводить, вставить пропущенные слова); 5 с.64 (написать меню своего любимого блюда). 6 класс – 1, с.32 (читать, переводить, слова записать в словарь, слова учить); 4 с.33(написать электронное письмо своему другу). 9 класс – 4,с.42(читать, переводить); 5, с.43 (учить слова); 9,с.43 (отвечать на вопросы). 11 класс – 1,с.102 (письменно отвечать на вопросы); 2, с.102 (читать, переводить). |
В рамках проекта « Эхо войны» в нашей школе прошла презентация альбома ветерана Великой Отечественной Войны, жителя поселка Ксеньевка - Николая Титовича Самойленко, «Великая Отечественная война глазами подростка». Ученики 8 класса рассказали о нелегком жизненном пути ветерана, показали его альбом, где нарисованы "страницы" войны в нашем городе, в частности на поселке Ксеньевка!
Мечева Д., пресс-центр школы "Юные блогеры". Прикрепления: Картинка 1 ·Картинка 2 |